JE VOUS LE LIVRE TEL QUEL:
« Suite à l’inefficacité des méthodes préconisées par des spécialistes (psychologue, pédopsychiatre) on a décidé de contacter Hervé.
Notre fils de 14 ans (diagnostiqué TDA) nous rendait la vie insupportable (insultes, crises à répétitions, refus d’autorité). L’application des conseils d’Hervé, surtout en terme de sanctions, nous a permis de retrouver l’autorité auprès de notre fils et d’apaiser l’ambiance à la maison.
Merci Hervé pour vos conseils ! »
L’adolescent en position de toute-puissance traverse une phase où il surestime ses capacités, ses jugements et son autonomie, souvent au détriment de l’autorité parentale. Ce sentiment d’omnipotence, caractéristique de certains moments de l’adolescence, peut conduit à une inversion de la hiérarchie familiale.
L’adolescent impose alors ses propres règles, conteste systématiquement les limites et tente de prendre le pouvoir symbolique dans la famille. Les rôles s’inversent : les parents deviennent ceux qui cèdent.
Cette dynamique, si elle s’installe, fragilise la structure familiale et peut empêcher l’adolescent de se confronter aux frustrations nécessaires à sa construction.
Il est alors fondamental que l’adulte retrouve sa juste place, celle de guide, même si elle est remise en cause, pour permettre à l’adolescent de grandir en sécurité.
NOUS SOMMES LÀ POUR VOUS Y AIDER.
Restaurer ou instaurer une autorité n’est pas chose facile.
« L’autorité repose d’abord sur la raison » Le Petit Prince – Antoine de Saint Exupéry
Pour interdire quelque chose, quel que soit l’âge, il faut toujours donner un motif.
Il ne faut pas confondre autorité et autoritarisme. L’autoritarisme, c’est l’arbitraire, la dictature. Néanmoins, la sanction est un vecteur essentiel de l’autorité. Elle repose « d’abord » sur la raison mais aussi sur la peur de la sanction. C’est inévitable.
L’autorité répond à des mécanismes très précis qui se déroulent en 5 phases: la règle, la transgression, la sanction, la frustration puis la reformulation par l’enfant ou l’ado de ce qu’il s’est passé.
La sanction doit être adaptée dans la durée et l’intensité en fonction de la transgression commise, comme dans la vie adulte !
(Dessin: Le chat Philippe Geluck).
